สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การสร้างเส้นขนานโดยอาศัยการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

  ค2.2  ม.2/1   เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฎีบททางรูปเรขาคณิต และนำไปใช้ได้

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

   - นักเรียนสามารถวิเคราะห์การสร้างเส้นขนาน รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนโดยอาศัยการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

   - นักเรียนสามารถสื่อสารและสื่อความหมายแนวคิดในการสร้างเส้นขนานรูปสี่เหลี่ยม ด้านขนาน และรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน โดยใช้ความรู้เรื่องการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

   - นักเรียนมีความมุมานะในการสร้างเส้นขนานรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน และรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน โดยใช้ความรู้เรื่องการสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ
  1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย
  2) การตอบคำถามในแบบฝึกหัดที่ 2
เครื่องมือ
   - แบบประเมิน KPA