สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

อัตราส่วนของตรีโกณมิติของมุมที่มีขนาด 30, 45 และ 60 สามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการหาความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

ค 2.2 ม. 3/2  เข้าใจและใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

นักเรียนสามารถหาความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับ

อัตราส่วนตรีโกณมิติของมุมที่มีขนาด 30, 45 และ 60 

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

นักเรียรสามารถสื่อสารแนวคิดในการหาความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุมที่มีขนาด 30, 45 และ 60

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

นักเรียนมีความมุมานะในการหาความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุมที่มีขนาด 30, 45 และ 60

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ
1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย
 2) การตอบคำถามในแบบฝึกหัด 5

เครื่องมือ
- แบบประเมิน KPA