สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

ปริมาตรของพีระมิดมีความสัมพันธ์กับปริมาตรของปริซึม กล่าวคือปริมาตรของพีระมิดเป็นหนึ่งในสามของปริมาตรของปริซึมที่มีพื้นที่ฐานเท่ากันและความสูงเท่ากัน

ความรู้เกี่ยวกับปริมาตรของพีระมิดสามารถนำมาใช้แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ โดยหาความยาวของฐานหรือความสูงของพีระมิดที่ต้องการทราบได้เสมอเมื่อทราบข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด
ค2.1 ม. 3/2     ประยุกต์ใช้ความรู้เรื่องปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลมในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาในชีวิตจริง

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

นักเรียนสามารถ

1. หาปริมาตรของพีระมิด

2. แก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของพีระมิด

ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

นักเรียนสามารถ

1. สื่อสารแนวคิดในการหาปริมาตรของพีระมิด

2. สื่อสารแนวคิดในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของพีระมิด

ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

นักเรียนมีความมุมานะ

1. ในการหาปริมาตรของพีระมิด

2. ในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของพีระมิด

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ
1) สังเกตจากการตอบคำถามขณะอภิปราย
2) การตอบคำถามในแบบฝึกหัดที่ 6 และ 7

เครื่องมือ
- แบบประเมิน KPA