สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

ดินที่ระดับลึกต่างกันและในแต่ละพื้นที่อาจมีลักษณะและสมบัติของดินแตกต่างกัน เช่น เนื้อดิน สีดิน ค่าความเป็นกรด–เบส ของดิน ซึ่งความแตกต่างนี้ได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางธรรมชาติต่าง ๆ เช่น ชนิดของวัตถุต้นกำเนิดดิน ลักษณะภูมิประเทศ รวมถึงสภาพแวดล้อมที่มีความแตกต่างกัน

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด      

   ม.2/6  อธิบายลักษณะของชั้นหน้าตัดดินและกระบวนการเกิดดิน จากแบบจำลองรวมทั้งระบุปัจจัยที่ทำให้ดินมีลักษณะและสมบัติแตกต่างกัน

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

   -  อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางธรรมชาติกับการเกิดภูมิลักษณ์ และแนวทางการอนุรักษ์ภูมิลักษณ์ในท้องถิ่นหรือภูมิลักษณ์ที่สนใจ

2. ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

  - การลงความเห็นจากข้อมูล เกี่ยวกับแนวทางการอนุรักษ์ภูมิลักษณ์ในท้องถิ่นหรือภูมิลักษณ์ที่สนใจ โดยใช้ข้อมูลและหลักฐานที่รวบรวมได้อย่างสมเหตุสมผล

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

   - ความใจกว้าง เปิดรับความคิดเห็นและข้อมูลที่แตกต่างกันในการหาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางธรรมชาติกับลักษณะและสมบัติของดิน

การวัดผลและประเมินผล

วิธีการ

1. สังเกตจากการตอบคำถามในชั้นเรียนและใบงาน
2. สังเกตพฤติกรรมที่แสดงถึงทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการทำกิจกรรม
3. สังเกตคุณลักษณะเจตคติ ค่านิยม
4. สังเกตพฤติกรรมที่แสดงถึงคุณลักษณะอันพึงประสงค์

เครื่องมือ

1. แบบประเมินความรู้ความเข้าใจ
2. แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. แบบสังเกตคุณลักษณะเจตคติ ค่านิยม
4. แบบประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
5. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์