สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การกร่อนและการสะสมตัวของตะกอนทำให้ผิวโลกเกิดภูมิลักษณ์ต่าง ๆ มากมาย เช่น กุมลักษณ์ ออบหรือโกรกธาร แก่ง เนินทราย ทางน้ำโค้งตัด ทะเลสาบรูปแอก แหล่งตะกอนน้ำพารูปพัด ดินดอนสามเหลี่ยม กระบวนการดังกล่าวต้องอาศัยตัวนำพาต่าง ๆ ตามธรรมชาติ เช่น น้ำ ลม ธารน้ำแข็ง และอาศัยปัจจัยต่าง ๆ เช่น แรงโน้มถ่วงของโลก ชนิดของดิน หิน แร่ และตะกอนต่าง ๆ โครงสร้างทางธรณีวิทยา  ลักษณะภูมิประเทศ สภาพอากาศ ปริมาณตะกอน ระยะเวลาในการเกิด ทิศทางลม

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด

   ม.2/5  อธิบายกระบวนการผุพังอยู่กับที่ การกร่อนและการสะสมตัวของตะกอนจากแบบจำลอง รวมทั้งยกตัวอย่างผลของกระบวนการดังกล่าวที่ทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

   - อธิบายเชื่อมโยงผลของการกร่อนและการสะสมตัวของตะกอน ที่ทำให้ผิวโลกเกิดการเปลี่ยนแปลงเป็นภูมิลักษณ์ต่าง ๆ

2. ด้านทักษะและกระบวนการ (P)

   - การลงความเห็นจากข้อมูลเกี่ยวกับการเกิดภูมิลักษณ์ต่าง ๆ ที่เป็นผลมาจากการกร่อนและการสะสมตัวของตะกอน โดยใช้ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตอย่างครบถ้วนและสมเหตุสมผล

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

    - ความรอบคอบ ไม่แสดงความคิดเห็นต่อสถานการณ์ต่าง ๆ จนกว่าจะลงมือทำการสืบเสาะค้นหา รวมทั้งสรุปหรืออธิบายในขอบเขตของข้อมูลหรือหลักฐานที่ปรากฏเท่านั้น

การวัดผลและประเมินผล