สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การอธิบายความรู้สึกเพื่อสื่อสารเกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติได้อย่างเหมาะสม โดยมุ่งเน้นการเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภัยพิบัติและอารมณ์ความรู้สึก รวมถึงฝึกใช้โครงสร้างประโยคในการถามตอบเกี่ยวกับความรู้สึก และการใช้คำเชื่อมบอกเหตุผลหรือเวลา เพื่อสร้างประโยคที่ซับซ้อนและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น ส่งผลให้นักเรียนพัฒนาทักษะการสื่อสารเพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริงได้อย่างมั่นใจ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด                                                                                                                                                  

มาตรฐานการเรียนรู้ 1.2  มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร การแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ

   ม.2/1 สนทนาแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องใกล้ตัว และสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม         

   ม.2/5 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.3  ใช้ภาษาพูดและเขียนในการนำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพตัวชี้วัด                     

   ม.2/3  พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรม เรื่องใกล้ตัว และประสบการณ์ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ

จุดประสงค์                                                                                                   

1. ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)

   1) บอกความหมายและใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภัยพิบัติทางธรรมชาติได้อย่างถูกต้อง

   2) อธิบายโครงสร้างประโยคที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนได้       

2. ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)

   1) ออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติได้อย่างชัดเจน

  2) เขียนประโยคแสดงความคิดเห็นหรือความรู้สึกเกี่ยวกับภัยพิบัติทางธรรมชาติได้อย่าง

3. ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)

   - กล้าแสดงออก

การวัดผลและประเมินผล

คำตอบในใบงานที่ 1 ,2 และ 3 โดยคำตอบถูกต้องผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 60 ขึ้นไป