สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด

การแก้ปัญหาเกี่ยวกับแผนภูมิแท่ง จะต้องพิจารณาว่าคำถามคืออะไร  แล้วนำข้อมูลจากแผนภูมิแท่งมาใช้ในการหาคำตอบ

ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้

ตัวชี้วัด ค 3.1 ป.5/1

ตัวชี้วัด ค 3.1 ป.5/2

 จุดประสงค์ เพื่อให้นักเรียนสามารถแสดงวิธีหาคำตอบจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ

การวัดผลและประเมินผล

      1. ประเมินการตอบคำถาม และการทำแบบฝึกหัด

      2. ประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ด้านการแก้ปัญหา และการให้เหตุผล และการสื่อสารสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

ปีการศึกษา 2565 / 1
ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มสาระ คณิตศาสตร์
หน่วย หน่วยที่ 3 สถิติและความน่าจะเป็น
ชั่วโมง สถิติและความน่าจะเป็น
เรื่อง การแสดงวิธีหาคำตอบจากแผนภูมิแท่งเปรียบเทียบ 30 ก.ย.65 (มีแบบฝึกหัด)